Musico-Pédagogie

De nombreuses études, réalisées à l’échelle nationale et internationale, ont démontré les apports de l’éducation musicale sur le développement de l’enfant.

Selon le Professeur John-Philippe Van Tiggelen, ayant réalisé une enquête à ce sujet en Belgique pour le FNRS, la pratique de la musique et de l’audition musicale active favorise grandement :
 

• l’équilibre personnel (physiologique, affectif, mental)
• la concentration
• la puissance et la finesse de la mémoire
• la créativité, l’imagination, l’initiative personnelle
• les processus de communication
• la connaissance de soi et des autres
• la lutte contre le nervosisme, les états dépressifs et l’isolationnisme
• la finesse intellectuelle et psychologique
• les apprentissages tant intellectuels que manuels
• l’assimilation des langues étrangères
• l’affinement du goût, la recherche du beau, le sens de la mesure et des justes proportions…
   

Une réflexion sur la démarche artistique dès l’enfance

Les résultats dégagés du projet pilote d’éveil musical, développé par les Jeunesses Musicales du Luxembourg belge, de 1985 à 1987, dans toutes les écoles maternelles de Bastogne (tous réseaux confondus), plaident vigoureusement en faveur d’une réinsertion d’une démarche artistique en milieu scolaire, dès le plus jeune âge.
 
Ce projet pilote avait été ponctué d’un colloque en 1988, présidé par Robert Wangermée et Bernard Foccroulle. La description du projet et les communications des divers intervenants (pédagogues, inspecteurs, …) ont fait l’objet d’une publication par le Conseil de la Musique : double numéro 7 & 8 d’« Orphée apprenti », mars 1989.
 
Cette description, ayant servi de base de réflexion à la présente initiative, dégage un concept : la « musico-pédagogie ». Elle en définit les objectifs, les outils, les conditions de mise en oeuvre et les effets attendus.

Un projet de sensibilisation mené par les Jeunesses Musicales
 
Les Jeunesses Musicales, se basant sur ces études et le bilan de l’expérience décrite ci-dessus reprennent l’hypothèse qui la sous-tendait : en renforçant la mémoire et la concentration, une pratique musicale quotidienne, proposée en classe par le titulaire, soutiendrait efficacement les apprentissages fondamentaux.
 
Ce postulat, pour être validé “scientifiquement”, requiert des conditions de mise à l’épreuve solides ancrées dans une durée minimale de deux années scolaires consécutives.
 
Au vu des délais présentement impartis, ces conditions ne pourront malheureusement pas être totalement remplies. Il s’agira donc, dans un premier temps, de sensibiliser des enseignants et des chefs d’établissements à notre cause par le biais de propositions musicales concrètes sur le terrain, de s’assurer de leur implication, ainsi que de dégager des lignes directrices et des modalités d’exécution efficaces à plus long terme dans le cadre d’une recherche plus approfondie. 

Sont donc envisagés concrètement, au cours de l’année 2011 : ateliers musicaux, concerts commentés, formation continuées des titulaires de classe...

Les Ecoles participant au projet pilote - session 2011

Ecole Communale de Floreffe (Implantation de Franière, Rue de l’Ecole, 17)
3^ème maternelle et 1^ère primaire
Réseau communal

Ecole Notre Dame de Salzinnes (Chaussée de Charleroi, 14)
3^ème maternelle
Réseau libre 

Ecole Fondamentale Libre de Blaton (Rue de Basècle, 1)
3^ème maternelle, 3^ème et 4^ème primaire
Réseau libre

Athénée Royal Paul Delvaux (Avenue des Villas, 15 - Ottignies-LLN)
3^ème maternelle et 2 classes de 2^ème primaire
Réseau de la Communauté française 

Athénée Royal de la Rive Gauche “Les Clémentines” (Rue Marie-Christine, 37 - Laeken).
3^ème maternelle et 2 classes de 1^ère primaire
Réseau de la Communauté française 

Institut Saint-Joseph de Gosselies (Place Bertaux , 8)
3 classes de 3^ème primaires
Réseau libre

Ecole communale de Tellin( Route de Rochefort, 33/G)
3^ème maternelle, 1^ère et 2^ème primaires groupées, 3^ème et 4^ème primaires groupées
Réseau communal

Ecole Communale de Fétinne (Rue des Croix de Guerre, 2 - Liège)
2^ème et 3^ème maternelles groupées, 2^ème primaire, 3^ème et 4^ème primaire groupées
Réseau communal 

Ecole Communale du Centre de Péruwelz, section de Callenelle (Rue Verte Chasse, 5)
3^ème maternelle, 1^ère et 2^ème primaires
Réseau communal 


Cet important projet bénéficie d’une subvention octroyée par la Ministre de l’Enseignement obligatoire, Madame Marie-Dominique Simonet.

ECOUTEZ ICI L’EMISSION "TOUT AUTRE CHOSE" (La Première, 17/12/2010) QUI ABORDE LE THEME DE L’IMPORTANCE DE LA MUSIQUE A L’ECOLE.