{"id":376,"date":"2016-01-08T10:28:18","date_gmt":"2016-01-08T09:28:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jeunessesmusicales.be\/charleroimetropole\/?page_id=376"},"modified":"2016-01-08T10:40:45","modified_gmt":"2016-01-08T09:40:45","slug":"ateliers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jeunessesmusicales.be\/charleroimetropole\/ateliers\/","title":{"rendered":"Ateliers maternelle"},"content":{"rendered":"

Accueil \u2013 1ere & 2 eme Maternelle<\/strong><\/span><\/h3>\n

La maison des Bisous<\/u><\/p>\n

Uki cherche des doux bisous partout dans sa maison. Veux-tu l\u2019aider\u00a0? Ouvre la porte, les fen\u00eatres, les placards, soul\u00e8ve le rideau, la couette, le coussin et d\u00e9couvre dans la maison d\u2019Uki, qui peut lui faire des doux bisous\u00a0?<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Juliette la chouette<\/u><\/p>\n

Pos\u00e9e sur la branche, Juliette la Chouette se r\u00e9veille quand les autres animaux s\u2019endorment. Elle veille sur la for\u00eat et s\u2019assure de tout est calme.<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Le loup qui n\u2019aimait pas No\u00ebl<\/u><\/p>\n

Loup n\u2019aime pas No\u00ebl. Vraiment, cette f\u00eate lui donne mal \u00e0 la t\u00eate\u00a0! Mais lorsqu\u2019arrive le 24d\u00e9cembre, les amis de Loup sont bien d\u00e9cid\u00e9s \u00e0 lui donner le go\u00fbt de la f\u00eate. Apres tout No\u00ebl, c\u2019est plut\u00f4t chouette\u00a0!<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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La petite poule rousse<\/u><\/p>\n

La petite poule rousse voudrait bien faire un bon pain. Elle devra semer le rain, faucher le bl\u00e9, en faire de la farine p\u00e9trir la pate et la faire cuise. \u00ab\u00a0Qui vient m\u2019aider\u00a0?\u00a0\u00bb H\u00e9las, ses copains semblent tr\u00e8s occup\u00e9s. Elle va devoir se d\u00e9brouiller seule mais une fois le pain cuit, plus personne n\u2019est occup\u00e9 et tout le monde veut en manger. Une histoire racont\u00e9e et chant\u00e9e.<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Les 3 poissons<\/u><\/p>\n

Habiter dans un \u00e9tang, c\u2019est couette quand on est un poisson, mais attention aux p\u00eacheurs. Ceux-l\u00e0 n\u2019ont qu\u2019une id\u00e9e\u00a0: nous attraper dans leur filets. Comment faire pour leur \u00e9chapper\u00a0? Un des poissons plus rus\u00e9 a une id\u00e9e, mais l\u2019un plus prudent, l\u2019autre plus na\u00eff, vont-ils l\u2019\u00e9couter\u00a0?<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Le petit chasseur de bruit<\/u><\/p>\n

Un dr\u00f4le de petit bonhomme haut comme trois pommes part \u00e0 la recherche des bruits qui vont faire plaisir aux enfants du village. Au fil de son aventure, il r\u00e9colte le bruit du vent, de la pluie, du tonnerre, de la mer. Une multitude de bruits qui font chanter ses oreilles. De retour chez lui, il invite tous les enfants \u00e0 s\u2019installer sur la place du village. Il ouvre son grand sac, d\u2019om s\u2019\u00e9chappe, un \u00e0 un , les bruits captur\u00e9s pour former un v\u00e9ritable concert.<\/p>\n

Pour le spectacle, les enfants vont adorer mettre en \u00ab\u00a0bruit\u2019 cette adorable histoire.<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

NOUVEAU<\/span>\u00a0<\/em><\/strong>: En 6 s\u00e9ances 175\u20ac par classe pour spectacle ou petit repr\u00e9sentation publique.<\/em><\/p>\n

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Atelier d\u2019\u00e9veil 40\u2019<\/span><\/p>\n

Ces ateliers adapt\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant les \u00e9duquent \u00e0 la perception rythmique, auditive et vocale, pour aboutir \u00e0 une expression musicale personnelle.<\/p>\n

En 6 s\u00e9ances = 132\u20ac<\/p>\n

En 12 s\u00e9ances = 265\u20ac<\/p>\n

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3eme Maternelle\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n

L\u2019arbre \u00e0 tambour<\/u><\/p>\n

D\u00e9couvrons la musique \u00e0 travers les instruments \u00e0 percussions et trouvons sur chaque branche une famille d\u2019instruments, pour vivre une aventure tout en gaiet\u00e9.<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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La grande faim du loup<\/u><\/p>\n

Voil\u00e0 trois jours que le grand m\u00e9chant loup n\u2019a rien mang\u00e9. Il faut vraiment l\u2019aider \u00e0 se mettre quelque chose sous la dent\u00a0! Il se prom\u00e8ne par monts et pas veux \u00e0 la recherche de nourriture, fouillant chaque recoin du pays. Accompagne le loup dans sa grande qu\u00eate, r\u00e9ussiras-tu \u00e0 lui trouver \u00e0 manger\u00a0? Ne t\u2019inqui\u00e8te pas tu ne seras pas seul, un chef d\u2019orchestre te guidera tout au long de 3 ateliers<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Les cloches de No\u00ebl<\/u><\/p>\n

No\u00ebl a mis sa robe blanche, et s\u2019en va joyeux dans la nuit. Les fiers sapins dressent leurs branches, les cloches vont sonner minuit. Elles jouent leur symphonie du ciel. Les grosses font boum, boum, boum, les petites font ding, ding, donc. Sonnez, sonnez, sonnez, cloches de No\u00ebl. Sonnez, sonnez, c\u2019est No\u00ebl, c\u2019est No\u00ebl.<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Les six petits poussins<\/u><\/p>\n

Maman poule coudrait bien mettre au lit ses six petits poussins, avent que Renard ne les d\u00e9vore Mais les six petits poussins ne l\u2019entendent pas de cette oreille, et retardent un \u00e0 un l\u2019heure de se coucher\u2026<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Chanteras-tu, la baleine\u00a0?<\/u><\/p>\n

Quelle agitation aujourd\u2019hui sur la banquise\u00a0! Une baleine vient d\u2019arriver. Il para\u00eet qu\u2019elle va chanter. Les animaux sont venus l\u2019\u00e9couter. Mais la baleine fait des mani\u00e8res. Elle r\u00e9clame un d\u00e9cor de l\u2019\u00e9clairage et un orchestre. Rien de tout cela, pourtant ne la satisfait et elle ne chante toujours pas, il lui manque quelque chose peut-\u00eatre une raison de chanter\u00a0?<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

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Ma voisine est une sorci\u00e8re<\/u><\/p>\n

Une sorci\u00e8re quelque peu \u00e9trange d\u00e9cide de pr\u00e9parer en grand secret une potion magique capable d\u2019avaler la voix des instruments. Elle est sur le point de r\u00e9ussir son vilain tour, mais tout ne se passe pas comme pr\u00e9vu. Que deviendra la sorci\u00e8re\u00a0? Les instruments retrouveront-ils leur voix\u00a0?<\/p>\n

En 3 s\u00e9ances 75\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

NOUVEAU\u00a0: <\/strong>En 6 s\u00e9ances 175\u20ac par classe<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atelier d\u2019\u00e9veil 50\u2019<\/span><\/p>\n

Ces ateliers adapt\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant les \u00e9duquent \u00e0 la perception rythmique, auditive et vocale, pour aboutir \u00e0 une expression musicale personnelle.<\/p>\n

En 6 s\u00e9ances = 145\u20ac<\/p>\n

En 12 s\u00e9ances = 290\u20ac<\/p>\n

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